在环保工作取得阶段性成果后，李华又将精力投入到了教育创新的领域。他深知教育是国家发展的基石，而创新则是推动教育进步的关键。

李华深入学校和教育机构进行调研，发现当前的教育体系存在着一些亟待解决的问题。教学方法较为传统，以灌输式教育为主，缺乏对学生创新思维和实践能力的培养；课程设置不够灵活，难以满足学生多样化的兴趣和需求；教育资源分配不均，城乡之间、地区之间存在较大差距；评价体系单一，过于注重考试成绩，忽视了学生的综合素质。

为了改变教学方法，李华倡导推行启发式、探究式教学。他鼓励教师引导学生自主思考、合作学习，培养学生的创新能力和解决问题的能力。然而，在实施过程中，教师们面临着观念转变困难、教学技能不足等问题。

李华组织教师培训，邀请教育专家进

本章未完，请点击下一章继续阅读！若浏览器显示没有新章节了，请尝试点击右上角↗️或右下角↘️的菜单，退出阅读模式即可，谢谢！