在文化传承与创新工作取得显着成效后，李华把目光聚焦到了教育领域。他深知教育是民族振兴、社会进步的基石，而教育公平则是社会公平的重要基础。
李华深入调研当地的教育状况，发现了一系列亟待解决的问题。城乡教育资源分配不均，农村学校师资力量薄弱、教学设施简陋；贫困家庭学生面临着上学难的问题，因经济原因而辍学的现象时有发生；特殊教育群体的教育需求未能得到充分满足，缺乏针对性的教育资源和关爱。
为了解决城乡教育资源不均衡的问题，李华积极推动城乡教育一体化发展。他争取政府加大对农村教育的投入，改善农村学校的硬件设施，建设现代化的教学楼、实验室和图书馆。同时，通过政策引导，鼓励优秀教师到农村任教，开展城乡教师交流轮岗活动。然而，在实施过程中，面临着农村学校条件艰苦
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